秘书学专业排名_考公务员专业排行榜

大家好！今天让小编来大家介绍下关于秘书学专业排名_考公务员专业排行榜的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

中文文秘专业学校？

⑴ 有文秘专业的大学

有嘉兴学院、浙江商业职业技术学院、浙江金融职业技术学院、浙江经济职业技术学院、浙江建设职业技术学院、浙江经贸职业技术学院、浙江育婴职业技术学院、浙江东方职业技术学院、金华职业技术学院、义乌工商职业技术学院（我就考到这里分数线是379）温州职业技术学院、湖州职业技术学院、丽水职业技术学院

⑵ 文秘专业如何有哪些学校有这个专业，如果是中文系专业可以吗就业

中级秘书证、高级秘书证、在外企的话可能需要涉外秘书证。其实证书基本是进公司的一道门差不多。我也是中文系毕业的，不清楚你们学校中文专业有没有分流，我们学校分儿童文学、秘书、新闻三类的。一般公司招文秘基本要求是中文专业毕业，毕竟秘书工作中有包涵文书、讲稿、会议记录之类的工作，最好再学一下辅助课程，比如礼仪方面、化妆方面。

⑶ 哪些本科学校有文秘专业

本科有文秘专业学校较多，一下是部分有文秘专业的本科院校。

山东农业大学、陕西师范大学、广西师范大学、聊城大学、沈阳师范大学、西北师范大学、信阳师范学院、邢台学院、甘肃农业大学、咸阳师范学院

⑷ 有哪些学校是有文秘专业

这是一个很普遍的专业。。几乎都有。。。。

⑸ 设有文秘专业的学校有哪些

设有文秘专业的学校有哪些我不太清楚 但是长沙竞男女子专修学院这个学校是很不好得 第一

环境不好 第二收费很乱 第三 出去的工作基本上是酒店服务员 第四

那里的人好假 表里不一 第五 学风好差 希望你认真考虑 我所说全是实情

⑹ 哪些学校有文秘专业

[山东]山东农业大学 [陕西]陕西师范大学

[广西]广西师范大学 [山东]聊城大学

[辽宁]沈阳师范大学 [甘肃]西北师范大学

[河南]信阳师范学院 [河北]邢台学院

[甘肃]甘肃农业大学 [陕西]咸阳师范学院

[河南]信阳师范学院华锐学院 [广西]广西财政高等专科学校

[山西]晋东南师范专科学校

⑺ 哪些大学有文秘专业

你是哪里人 我们武汉华中师范大学汉口学院这个专业办的比较好的

⑻ 哪些大学有文秘专业

开设高校有宜宾职业技术学院。

培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会主义市场经济和现代化建设需要具有系统、扎实的文秘知识和技能的中高级复合型人才。

作为一种全球性的职业，文秘工作越来越趋于现代化、科学化和专业化。它在辅助各级领导进行综合管理、树立企业形象、沟通内外关系、处理信息交流等方面发挥着越来越重要的作用。文秘专业已经成为二十一世纪中国经济发展十大需求专业之一。

(8)中文文秘专业学校扩展阅读

实践环节：计算机网络、公务文书写作、礼仪与形象设计、基础写作、新闻写作等实习、毕业社会实习、毕业设计、实验实训、社会调查、校外实习、毕业论文和秘书综合实训。

办事能力：秘书工作繁杂、琐碎，这就要求我们必须具备较高的办事能力，无论是办案，办会，还是处理日常事务，都要注意锻炼自己的办事能力，提高办事效率并应掌握一定的办事方法与技巧。

⑼ 哪些高校开设了文秘专业或者汉语言文学文秘方向

四川师范大学，全国最早开展文秘研究生教育的高校。

不过最近两年教学质量确实下降了不少。

文秘专业在公办高校中是没有单独招生的，它从属于汉语言文学专业，一般是学生进校后大三开始根据自愿学习文秘方向的课程，最后授予文学学士学位。

在民办高校中这个专业是独立的。

考公务员专业排行榜

考公热门专业排名前十名如下：

第一财政学类这是报考岗位最多的专业。这个专业排名第一确实想不到，因为这些专业并不是热门的专业，财政学类包括财政学和税收学两个专业。

第二是经济学类，经济学类主要包括经济学、经济统计学、国民经济管理等专业。

第三是金融学类，金融学类主要包括金融学、金融工程、保险学、投资学、金融数学、精算学等专业。

第四是法学类，法学类主要包括法学、知识产权、监狱学等专业。

第五是经济与贸易类，包括国际经济与贸易和贸易经济两个专业。

第六是计算机类，主要包括计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、物联网工程、数字媒体技术、数据科学与大数据、网络空间安全等专业。

第七是中国语言文学类，中国语言文学类，主要包括汉语言文学、汉语言、汉语国际教育秘书学等专业。

第八是财会审计类，主要包括会计学、财务管理、审计学等专业。

第九是统计学类，主要包括应用统计学和统计学两个专业。

第十是工商管理类，包括工商管理、会计学、财务管理、市场营销、人力资源管理、审计学、资产评估等专业。

安徽工业大学和安徽师范大学哪个好？

考公务员专业排行榜如下：

第一是财政学类，这是报考岗位最多的专业。这个专业排名第一确实想不到，因为这些专业并不是热门的专业，财政学类包括财政学和税收学两个专业。

第二是经济学类，经济学类主要包括工商管理、金融学、政治经济学（经济学）、经济管理学、经济学、资源经济、涉外经济管理、国民经济管理学、世界经济、世界经济学、国际经济、国际经济学、世界经济合作、工业经济、农业经济、贸易经济、化工贸易经济、商业经济、商业经济管理、建筑经济、劳动经济、经济信息管理、物资经济等专业。

第三是金融学类，金融学类主要包括金融学、金融工程、保险学、投资学、金融数学、精算学等专业。

第四是法学类，法学类主要包括法学、知识产权、监狱学、信用风险管理与法律防控、国际经贸规则、司法警察学和社区矫正。

第五是经济与贸易类，包括国际经济与贸易和贸易经济两个专业。全国本科专业基本专业分为12大类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。经济与贸易类属于经济学。

第六是计算机类，主要包括计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、物联网工程、数字媒体技术、数据科学与大数据、网络空间安全等专业。

第七是中国语言文学类，中国语言文学类，主要包括汉语言文学、汉语言、汉语国际教育秘书学等专业。

第八是财会审计类，主要包括会计学、财务管理、审计学等专业。第九是统计学类，主要包括应用统计学和统计学两个专业。第十是工商管理类，包括工商管理、会计学、财务管理、市场营销、人力资源管理、审计学、资产评估等专业。

文秘专业最好的大学

安徽工业大学、安徽师范大学，都是安徽省内的著名高校。两所学校分别属于不同的行业，特色也不尽相同，但是各有优势各有千秋。安徽师范大学的综合实力更强，但安徽工业大学的工科专业水平略高。这两所学校还有一个共同特点，就是学校都以省命名，却不在省会城市。整体来看，安徽师范大学应该更好一些。

一、安徽师范大学

安徽师范大学位于芜湖市。学校最早的前身是1928年创建于安庆市的省立安徽大学，1946年改为国立安徽大学，1949年成建制迁至芜湖。后经历安徽师范学院、合肥师范学院、皖南大学、安徽工农大学等数个办学阶段。1972年更名为安徽师范大学。2005年合并了芜湖师范专科学校。

学校现有教职工2300多人，其中专任教师1500多人。有普通本科生23700多人，研究生5300多人，留学生200多人。

安徽师范大学共有本科专业 88个，其中有国家级特色专业9个：地理科学、汉语言文学、生物学、 历史 学、英语、电子信息工程、教育学、音乐学、化学。

学校的硕士点博士点情况如下：

教育部第四轮学科评估结果，安徽师范大学共有16个学科评级在C-以上。具体学科评级为：哲学C-、马克思主义理论B、教育学B-、 体育 学C+、中国语言文学B-、新闻传播学C-、中国史C、数学C、物理学C、化学B、地理学C+、生物学C+、生态学B-、统计学C-、音乐与舞蹈学C+、美术学C。

二、安徽工业大学

安徽工业大学位于马鞍山市。学校最早是1958年创建的马鞍山钢铁工业学校。1978年升格为马鞍山钢铁学院，1985年更名华东冶金学院，1998年划转安徽省，实行“中央与地方共建，以安徽省管理为主”的管理体制，2000年与安徽商业高等专科学校合并组建安徽工业大学。

学校现有教职工约2000人，有全日制本科生22400多人，各类研究生2700多人，留学生400多人。

安徽工业大学共有62个本科专业，其中有国家级特色专业5个：金工程、材料成型及控制工程、化学工程与工艺、自动化、测控技术与仪器。

学校的的硕士点博士点情况如下：

教育部第四轮学科评估，安徽工业大学共有9个学科评级在C-以上。具体学科评级为：应用经济学C-、马克思主义理论C、机械工程C、材料科学与工程C+、冶金工程C、计算机科学与技术C、化学工程与技术C+、管理科学与工程C、工商管理C。

从学校的学科评级来看，安徽工业大学的专业水平相对不强，安徽师范大学的专业水平更高一些。芜湖与马鞍山都在长江沿线，地域区别不大。在具体的院校选择上，考生应该针对学校的相对优势专业来选择学校，自己想要学的专业，哪个学校强就选择哪个学校。

我是吉林省高考志愿咨询师，欢迎评论区交流不同意见。关注交流更多高考志愿问题。

安徽师范大学好！

下面先对两所院校办学实力进行一下比较：

安徽工业大学

安徽工业大学坐落于全国文明城市——安徽省马鞍山市。是一所以工为主，工、理、经、管、文、法、艺七大学科门类协调发展，具有鲜明行业特色的多科性大学。

学校设有17个教学院部，62个本科专业，17个一级学科硕士点，14个类别21个专业硕士点，2个一级学科博士点，3个目录外自主增设博士二级学科点，2个博士后科研流动站。

安徽工业大学，在教育部第四轮学科评估中，材料科学与工程、化学工程与技术获评C+级，冶金工程、马克思主义理论、机械工程、计算机科学与技术、管理科学与工程、工商管理获评C级，应用经济学获评C-。

安徽师范大学

安徽师范大学位于芜湖市。学校最早的前身是1928年创建于安庆市的省立安徽大学，1946年改为国立安徽大学，1949年成建制迁至芜湖。后经历安徽师范学院、合肥师范学院、皖南大学、安徽工农大学等数个办学阶段。1972年更名为安徽师范大学。2005年合并了芜湖师范专科学校。

学校有本科专业88个，其中有国家级特色专业9个。拥有一级学科硕士学位授权点30个，硕士专业学位授权点14个，一级学科博士学位授权点8个，博士后科研流动站6个。

安徽师范大学，在教育部第四轮学科评估中，马克思主义理论、化学获评B级，教育学、中国语言文学、生态学获评B-级，生物学、地理学、音乐与舞蹈学、 体育 学获评C+级，中国史、数学、物理学、美术学获评C级，哲学、新闻传播学、统计学获评C-级。

点评：

一、教育部第四轮学科评估中，对每个参评学科分成三档九级，即A、B、C三挡，九级由高到低为A+、A、A-，B+、B、B-，C+、C、C-。

二、安徽工业大学和安徽师范大学都是普通高校。

三、2019全国大学综合排名安徽工业大学第224、安徽师范大学第107。

小结：安徽师范大学第一，安徽工业大学第二。

四、办学规模：安徽工业大学，有本科专业62个；安徽师范大学，有本科专业88个。安徽师范大学办学规模大。

五、教育部第四轮学科评估结果安徽工业大学C档9个，共计上榜9个；安徽师范大学B档5个、C档11个，共计上榜16个。安徽师范大学上榜数量多，办学实力较强。

小结：安徽师范大学第一，安徽工业大学第二。

六、安徽工业大学拥有一级学科博士学位授权点2个，博士后科研流动站2个；安徽师范大学拥有一级学科博士学位授权点8个，博士后科研流动站6个。安徽师范大学拥有一级学科博士学位授权点和博士后科研流动站数量多。

小结：安徽师范大学第一，安徽工业大学第二。

综合以上两所大学的办学实力：安徽师范大学第一，安徽工业大学第二。

所以，安徽师范大学好！

这要看你报考的专业了。两个学校都是综合类大学，安师大偏向于文科，文科整体实力高于安工大。安工大偏向于理科，其理科和安师大的理科也差不多吧！但是在个别专业上要好于师大。安师大的 历史 、校园整体上要比安工大好些。从学校整体上看，安师大明显要好于安工大，这点，安工大的很多学子自己也是承认的。同时安师大也是安徽 历史 上第一个被冠以“大学”（而不是“学院”）的大学。再奉劝你一句，大学好不好不是关键，关键是你在四年里做了些什么，只有你在四年里得到了收获才能在将来的就业中取得优势。

不好意思，我对着两个学校没有研究。不过一个是师范，一个是工科，专业很多都不一样，要选择应该是同类学校，相关专业的做对比吧。要不然没法比较。

你好，我是陕西省目前唯一正规注册的，经国家有关行政机关审批的专业权威机构一一西安市户县金牌高考志愿填报咨询服务中心的首席专家张老师，很高兴接受您的邀请，回答您的问题。安徽工业大学和安徽师范大学不是同类特色的大学，就根本没法放在一起进行比较。我们要比较两个事物，必须两个事物具有某种共同的特性，才能够放在一起进行比较。而安徽工业大学和安徽师范大学都有自己的特色专业和独特的专业实力，也是两所不同特色类型的院校，是根本不能放在一起进行比较的。两所大学都很好，考生如果想学习工科类专业，则选择安徽工业大学；考生如果想学习师范类专业，则选择安徽师范大学。

安徽工业大学的综合实力在全国排在第216名，其中，人才培养第218名，科学研究第207名。

安徽工业大学的应用化学，机械设计制造及其自动化，材料成型及控制工程，测控技术与仪器，材料化学，冶金工程，金属材料工程，电气工程及其自动化，能源与动力工程，光源与照明，自动化，计算机科学与技术，软件工程，网络工程，建筑环境与能源应用工程，化学工程与工艺，制药工程，环境工程，工程造价。财务管理等专业都非常好，都具有比较强大的专业实力，排在全国B 或的B类。

安徽师范大学的综合实力在全国排在第120名。其中，人才培养第125名，科学研究第115名。

安徽师范大学的化学在全国排在第30名。

地理信息科学在全国排在第13名。

学前教育在全国排在第23名。

小学教育在全国排在第18名。

体育 教育在全国排在第三名。

思想政治教育在全国排在第13名。

汉语言文学在全国排在第40名。

秘书学在全国排在第九名。

财务管理在全国排在第39名。

舞蹈表演在全国排在第一名。

除此之外，安徽师范大学的音乐表演，音乐学，摄影，美术学，会计学，市场营销，人力资源管理，文化产业管理，行政管理，土地资源管理，物流管理，英语，汉语，国际教育，新闻学，广告学，汉语言，教育学，地理科学，应用化学，数学与应用数学，物理学，生态学，生物科学，统计学，环境科学等专业都非常强大，排在全国B 或者B类。

如果从综合实力的角度进行比较分析，我们可以知道，安徽师范大学的综合实力要比安徽工业大学好。

安徽工业大学和师范大学，都是安徽省内的著名高校。两所学校分别属于不同的行业，特色也不尽相同，但是各有优势各有千秋。

安徽工业大学以冶金、金属材料、会计等见长；

安徽师范大学以中文、 历史 、化学等传统师范专业见长； 安徽师范大学的综合实力更强，但安徽工业大学的工科专业水平略高。这两所学校还有一个共同特点，就是学校都以省命名，却不在省会城市。 整体来看，安徽师范大学应该更好一些。

随遇而安

安徽师范大学皖江学院有什么特色专业，专业排名如何

院校专业：

基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：050107T

培养目标

培养目标

专业代码：050107T

授予学位：文学学士

修学年限：四年

开设课程：

秘书学，文书学，公共关系学，社会心理学，教育学，行政管理学，传播学，管理学概论，档案与信息管理，写作，现代汉语，中国文化概论，中国古代文学作品选读，中国现当代文学作品选读，中国通史，办公自动化，会计学原理，市场营销，计算机基础与应用，计算机程序设计等。

相近专业：

汉语 汉语言文学

主要实践教学环节

包括教学实习、论文写作等。

培养目标

本专业培养培养企事业单位和其他社会组织中全面协助领导工作的高层次秘书人才。

专业培养要求

本专业要求学生系统掌握秘书学专业的基础理论、基本知识和基本技能；具有相当的政策、理论水平，具有相当辅助领导决策的调研、信息处理以及协调、公关能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论；

2.掌握本专业的基础知识以及相关知识；

3.具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力；

4.了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规；

5.了解本学科的前沿成就和发展前景；

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《秘书学概论》、《秘书实务》、《策划学基础》、《现代汉语基础》、《秘书公关和礼仪》、《秘书文档管理》、《中国秘书史》、《中外秘书比较》、《秘书写作》、《秘书实训》

专业（技能）方向

专业（技能）方向

各类企事业单位：会客接待、文书整理、日程管理、会议记录。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

对应职业（岗位）

对应职业（岗位）

可在各类教育机构或者是职业技术学校进行文秘类课程教学研究，也可以在国家机关、企事业单位和各类社会组织和机构中从事文秘、公共关系、商务等业务工作。 工作岗位有：商务行政助理、文员、人力资源助理、外联秘书、客户服务员等。

秘书学专业介绍及就业方向

嗨，作为资深学长我为各位学弟学妹们整理关于安徽师范大学皖江学院的特色专业，希望可以帮助到你们。

安徽师范大学皖江学院的特色专业：戏剧影视美术设计、动画、摄影、电子信息工程、计算机科学与技术、数字媒体技术、美术学、学前教育、汉语言文学、广告学、秘书学、广播电视学

安徽师范大学皖江学院的专业排名：第一名.戏剧影视美术设计 第二名.动画 第三名.摄影电子信息工程 第四名.计算机科学与技术 第五名.数字媒体技术 第六名.美术学 第七名.学前教育 ?

专业简介

学院现有本科专业61个，涵盖工学、文学、经济学、管理学等7个学科门类，打造“集成电路类、大数据与人工智能类、智能制造类、汽车工程类、材料化学类、财经管理类、艺术设计类、人文教育类”八大专业群。

文秘类包括哪些专业

秘书学专业介绍及就业方向

　 秘书学专业介绍

　培养目标：本专业旨在培养德智体全面发展的，具备扎实的'汉语言文学基础和良好的人文素质，具有较强的中文写作能力和扎实的秘书学、管理学、经济学、社会学等学科综合知识，系统了解秘书工作规律，全面掌握现代秘书工作技能，能适应现代社会背景下我国机关企事业单位秘书工作要求的复合型专门人才。

　主要课程：基础写作、现代汉语、OFFICE高级应用、管理学原理、秘书学概论、领导科学、秘书实务、秘书写作、秘书文档管理、秘书公关与礼仪、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学作品选读、国际贸易理论与实务、社会工作、企业法与合同法、劳动与社会保障法、普通逻辑学、中国传统文化概论、中外文化比较、公共事业管理、广告文案策划、会展服务管理等。

　授予学位：文学学士

　 秘书学专业就业方向

　说明： 所有工资数据来自用户匿名分享。工资水平受地域、工作年限等多种因素影响，仅供参考。

　秘书学专业各地需求排名

　1、上海37个职位

　2、北京31个职位

　3、深圳21个职位

　4、重庆18个职位

　5、成都12个职位

　6、武汉11个职位

　文秘类包括哪些专业

　1、汉语言文学专业：

　主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学。

　2、秘书学专业：

　培养企事业单位和其他社会组织中全面协助领导工作的高层次秘书人才。

　3、对外汉语专业：

　培养具有以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言教学高级人才。

　4、中国语言文化专业：

　培养适应现代国际社会需要、具备良好综合素质、全面发展的通用型汉语专门人才。

　5、应用语言学专业：

　培养具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。

　6、文秘教育专业：

　培养具有较强的学习能力、工作能力和创新能力，适应区域经济社会发展生产、管理服务一线文秘工作要求的高素质技术开发应用型人才。

　7、新闻学专业：

　培养的是具备系统的新闻理论知识与技能、宽广的文化与科学知识，熟悉我国新闻、宣传政策法规，能在新闻、出版与宣传部门从事编辑、记者与管理等工作的新闻学高级专门人才。

　8、商务文秘专业：

　培养能熟练应用办公自动化系统，具有社交接待、公关策划、谈判促销和公文写作、公文处理及档案管理能力，既懂商务知识又具备文案策划能力的复合型文秘人才。

　秘书工作的主要内容

　1、拟定、办理公文

　拟定公文是指根据领导者意图和领导班子的决定精神起草公文或在领导者主持、指导之下，起草领导讲话稿。

　拟定公文是秘书工作的传统职能。现代社会，拟定公文更成为秘书工作的一项极其重要的日常工作。因为公文具有发布政令、传达意图、沟通情况、凭证记载等重要功能，因此，拟定公文是一项非常严肃的工作，秘书人员应该以高度的责任心对待。

　办理公文简称办文，是围绕公文的形成、处理、管理所进行的全部工作，反映了公文在机关内部处理的全过程。

　办理公文是秘书工作中一项最基本的工作内容，大致可以分为发文处理和收文处理两类。其中，发文过程包括拟制、核签、缮印、审核、签发、立卷、归档等主要环节；收文过程包括签收、分送、拟办、批办、承办、催办、注办、立卷、归档等主要环节。在日常工作的发文和收文过程中，秘书人员都要按照党和政府颁布的公文处理条例、法规和标准办理，做到分工合理、责任明确，确保公文处理过程的严谨、规范、优质、高效，为公文发挥应有的效能创造条件。

　2、办理组织会务

　办理组织会务简称办会，是指机关秘书部门或临时设立的会议秘书机构办理与会议有关的各类具体事务，目的是为***开好会议做会前、会中和会后的各种综合辅助性服务。办会过程中应主要做好以下工作：

　一是会议议题的协调与安排，应与各方面协调联系，将会上讨论决定的事项预先整理形成文件形式后，再将其中已经立题的成熟文件交给主管领导，决定是否提交会议讨论；

　二是会议的统筹安排，即从整体上安排好会议的各项方面事宜，如会议时间、地点、议程、参加人员、会场布置等；

　三是会议文件材料的印发、传递、清退、立卷、归档等；

　四是会议期间的各项服务；

　五是会议善后工作，如整理会议记录、编写简报和会议纪要、督促检查会议决策的落实等。

　3、调查研究工作

　调查研究工作是指围绕中心工作，针对当前领导关心和急需解决的有关问题，调查了解相关情况，并进行分析研究，写出调查报告呈交给领导机关或***。这是发挥秘书工作的参谋、助手职能，直接为领导决策服务的一项重要工作。

　每一项调查研究均应做好调查准备、调查实施和调查总结收尾这三个阶段的工作。其中，准备阶段应根据领导工作的需求确定调查题目，拟制提纲；实施阶段要注意选准调查研究对象，采用多种方式，广泛搜集、认真整理、深入研究调查得来的材料；总结收尾阶段就是对调查研究工作进行整体分析，在以前阶段工作的基础上，写出调查报告。

　4、信息处理工作

　秘书信息处理工作是指按照党政领导机关工作的要求，采集与处理信息，为领导正确决策和实施决策服务的一项工作。凡是领导工作中要掌握的各种动态、情况以及实际工作领域中带有苗头性、倾向性的问题，都需要收集并及时反馈给领导部门。

　开展信息处理工作首先要建立和健全信息网络，这是搞好信息处理工作的基础；其次要建立一支德才兼备、思路开阔、反应敏捷，具有较强的观察和分析问题能力的信息员队伍；最后要实现信息处理工作手段的现代化，以便快速传递和处理信息。开展信息处理工作应确保信息的收集、加工、存储、输出、反馈等基本环节的工作质量。

　5、沟通协调工作

　对秘书工作而言，沟通协调工作的内容极为广泛，依据协调对象划分，有对上的协调（即对领导者之间和领导机关之间的协调）、对下的协调、同级之间的协调、上下级双方的协调、同属部门的协调、业务工作的协调等，而其中最常见的是业务工作的协调，如会议协调、公文活动协调、事项协调等。

　总之，凡是与领导决策和指导工作有关事项的协调，均属于秘书工作的业务范围。开展秘书协调工作时，可以利用的方式有电话协调、送文上门协调、请人进门协调、登门拜访协调、召开会议协调等。

　6、信访接待工作

　信访接待工作是处理群众来信和接待群众来访工作的`总称，是各级党政机关、企事业单位、社会团体的秘书工作的一项经常性的重要工作。收到群众来信，要及时拆封，认真阅读，做好摘记，准确交办，按“分级负责，归口办理”的原则妥善处理或转交有关部门办理。有群众来访时，要热情接待，认真听记，恰当处理。

　7、监督检查工作

　监督检查工作的主要内容分为三个方面，即对党的路线、方针、政策和党政机关工作部署落实情况的督促检查；对***批办事件承办情况的督促检查；对文件和会议事项的督促办理。监督检查工作的具体做法主要包括催办检查、实地调研、日常查办、综合反馈等工作形式，其工作的最基本的方式就是向下了解情况，向上反映情况。

　8、公务接洽工作

　公务接洽工作是指办理领导机关、平行单位、下级组织与本机关联系公务事宜的接洽工作。这是党政机关、企事业单位、社会团体均不可缺少的一项工作，是作为机关“窗口”的秘书工作经常性的重要工作内容，主要包括：

　承办处理各机关单位直接派人或通过电话形式来本机关商洽或联系的公文事宜，有协助联络公务，安排***接见，答复询问，落实承办单位，解决来访者食宿、交通等事项。为确保公务接洽工作的顺利进行，秘书人员应做到忠于职守、认真执行交接班制度和请示报告制度，做好值班日记和电话记录。同时，还应熟悉领导者情况，与有关部门保持密切联系。此外，还应善于处理人际关系。

　拓展阅读：办公室文员专业教材

　《办公事务处理》，主编：王建华

　全书由接待工作、办公环境布置、日常事务处理3个模块组成，设置了9个项目、27个工作任务，简洁而清晰地介绍了办公事务处理的基本技能。

　《办公文案与文档管理》，主编：罗勇

　本书以项目教学、任务驱动的有效教学新理念为指导，遵循办公室文案工作的程序，以3个“项目”，包括办公室文件的发文处理;办公室文件的收文处理以及文档管理的情景设计为载体，模拟实训的全过程操作训练。以工作过程为导向，通过工作与学习结合的教学模式，以模板、实例形式将知识点与专业技能训练有机结合，让学习者运用理论知识完成具体任务，掌握常用办公文书写作的基本规范，办公室文案收发文办理的步骤、方法以及文档管理的技能，实现上岗即可操作的主要目标。

　《会议实务》，主编：钟铮

　本书主要内容包括：根据会前、会中、会后的工作要求，以完成项目任务的形式，突出学生技能的掌握，共计13个项目，34个任务。具体介绍了秘书会议工作的内容、程序、方法和技巧，突出了秘书工作的实践性和应用性。

　《信息收集与处理》，主编：周香春

　本书按照信息收集与处理的一般程序设置了5个模块，即：信息的收集、整理、传递和利用、存储和反馈，以及信息的开发，其中又分10个项目、23个任务。同时，根据每个模块的学习内容和主要岗位工作，分别设计了5个实训任务，边学边练，突出了办公室文员工作的实践性、时效性、趣味性和可操作性。

　《职场礼仪与沟通训练》，主编：陈晓林

　本书共设2个模块，即：模块一职场礼仪，包括职场形象礼仪、求职礼仪、办公礼仪、社交礼仪;模块二职场沟通，包括沟通心理素质训练、沟通中“听”的技巧、“说”的技巧、人际沟通技巧，共8个项目25个工作任务。每个训练项目均以工作任务为中心，围绕办公室文员工作中涉及的礼仪与沟通技巧的培养为目标进行设计，形成“宽基础、小磨合、善思考、重实战”的训练体系，体现了“以工作过程”为基础，全面培养学生的职业素养、专业知识和技能的教学思路。

　《计算机录入与排版训练》，主编：韩雯

　本书分三大模块，即基础录入训练、word字处理软件排版训练、实战演练，全面介绍了指法的训练、五笔字型输入法和其他输入法的应用及训练，Word文档的应用，以及办公常用文书和文档制作的实战演练，每个任务后配有与本项任务相关的拓展任务模拟工作情景让学生进行练习，旨在提高学生与未来工作岗位零距离的实际工作能力。

　《办公设备操作训练》，主编：方辉

　本书从办公室文员的工作实用的角度出发，采用通俗的语言，以项目的形式，结合实际工作任务，将常用办公设备的安装、使用以及维护等相关知识通过具体任务的实施展示。本书以工作任务为中心，按教学项目的要求编写，体现了以核心技能培养为专业课程改革的主旨。

　《常用软件操作训练》，主编：刘祯

　本书主要内容包括：文字处理Word2010、表格处理Excel2010、演示文稿PowerPoint2010、数据库软件Access2010、图像处理PhotoshopCS6和网页制作DreamweaverCS5等内容。内容围绕常用软件操作训练课程教学目标，强调实用性和操作性，采用情境引入、任务驱动的编写方式，体现“做中学，做中教”的教学理念。

　《现代汉语基础》，主编：苑望

　本书主要内容包括：语音、文字、词汇、语法、修辞格、标点符号等现代汉语相关基础知识，共计6个项目27个任务。本书以任务情境为切入点，将现代汉语中抽象的理论变得形象具体，便于学生接受和掌握，切实提高学生语言、文字的运用能力。

　《速录基础训练》，主编：平凡

　本书分为六个模块，即速录基础技能、看打速录基础技能、听打速录基础技能、录入文稿整理、速录技能拓展和速录学习评价。全书按照速录工作必须具备的技能、实际流程、能力要求以及学生的认知能力和特点进行编排，每个任务均按实际工作中的应用要求进行描述。

　《速录工作实务训练》，主编：廖清

　本书主要内容包括速录工作基础、速录师工作实务、速录相关能力及训练3个模块，设置了10个项目、26个任务，具体而翔实地介绍了速录工作的内容、程序、方法和技巧，突出了速录工作的实践性和操作性。本书以工作任务为中心，按教学项目的要求编写，体现了“做中学、做中教”的课程改革职教理念。